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AE-TEATRO

CIERRE DE LA CLASE DE TEATRO
“UN CUENTO DIFÍCIL DE CONTAR”
Cada ciclo escolar  presentamos a todos los padres de Taller la conclusión del trabajo de la clase de Teatro. Este año
hemos platicado mucho con los niños sobre la inclusión, y la Profesora Daniela Parra Guerrero aprovechó el tema para
contarnos cuentos clásicos de manera distinta. Esperamos reconozcan en sus [email protected] las habilidades adquiridas, sin
importar el tiempo, los diálogos, si se trata de un personaje principal o uno secundario… es el trabajo en equipo lo que
verán, es la forma de comunicar la que se ha desarrollado, es la seguridad de presentarse en un escenario ante un
público muy exigente y conocedor.
Al mismo tiempo les informamos que el miércoles 13 de junio estaremos ensayando estos 4 cuentos en el Foro Lenin de 9
a 12 hrs.  Camiones escolares nos llevarán al ensayo y regresarán a la escuela.  Es importante que todos los niños
desayunen bien, regresaremos a tomar refrigerio y a tiempo de patio.
“Un cuento difícil de contar”  se presentará a los papás de Taller  el miércoles 20 de junio en el mismo Foro
Lenin (Mérida No. 98, esq. Tabasco, Col. Roma). Los alumnos entrarán y saldrán en horario normal, ya que
se trasladarán juntos en autobús escolar.
La primera función a las 9:00 hrs. será para los familiares de los alumnos de los Talleres A y la segunda función para los
familiares de los Talleres B. Además cada familia recibirá su invitación-programa y dos boletos por niñ@, en la que se
especifican los horarios de inicio de cada función y el orden de participación de los Talleres con el cuento que eligieron
contar.
Todos los alumnos regresarán a la escuela porque estamos en exámenes del 5º bimestre. Ninguno puede
retirarse al finalizar la segunda función. Regresaremos juntos a la escuela.
Coni, Directora Técnica de Taller
Antecedentes de este proyecto…
Les platico un poco el proceso: a inicios de este año escolar un correo de Estela Cházaro me puso a reflexionar acerca de
la “inclusión”. ¿Somos verdaderamente incluyentes? ¿Lo son los niños? ¿Qué sucedería si nos ponemos “obstáculos en la
comunicación” como un pequeño asomo al mundo de aquellos que viven con una discapacidad?
Con base en eso pensé en montar “Blancanieves no habla”, idea que rápidamente fue desechada por los niños, quienes
mandaron a mi Blancanieves al cajón de las ideas y propusieron otros varios cuentos, mismos que por votación dejaron
de ser uno, y se convirtieron en cuatro, uno por cada ambiente.
Lo que se quedó fue el espíritu: contar un cuento  tradicional, con una dificultad; ya sea con la boca cubierta, o con
brazos y/o pies atados, o sin poder ver, o sin escuchar. ¿Cómo le haremos? Aún no tengo la respuesta… pero la voy
encontrando cada miércoles con [email protected]@s. Cada niñ@ escogió su personaje, ha ido improvisando escena por escena (lo
que significa que no tenemos libreto físicamente), incluso algunos han compartido dibujos que usaremos en la
escenografía. Fue tema de debate durante dos clases cuál sería el nombre del espectáculo.
Y para que ustedes se vuelvan parte de este proceso, les comparto por este medio cuál es el personaje que desarrolla
cada niñ@. Recuerden que el espíritu de este trabajo se aleja de gastar grandes sumas en ropa que los chicos sólo
utilicen el día de la presentación; y que los trajes mas entrañables han sido aquellos que se valen de retazos, de material
de reciclaje, del baúl de la abuela. He acordado con los narradores que vayan muy elegantes, no necesariamente
caracterizados.
Taller IA: se encuentra preparando “La espada en la piedra, sin oír”. Consideren que llevarán una venda alrededor de la
cara y les tapará simbólicamente las orejas.
Narrador: Felipe
Grillo: Luke
Merlín: José
Peces: Paula, Renata, Emilio, Victoria, Rodrigo es un pez viejito, Pablo es un tiburón.
Ardillas: Camille, Lizbeth, Martina, Nuria, Natalia es una ardilla viejita.
Pájaros: Carmela, Emilia, Fernanda, Paloma.
Caballeros (armadura medieval): Santiago, Julián, Marcelo, Nicolás, Frida, Andrea, Adrián. LA GACETA -  MONTESSORI DE LA CONDESA, S.C.    Vol. 16   No. 160   MAYO 2012
Página13
Taller IB: se encuentra preparando “El patito feo, sin ver”. Consideren que llevarán una venda alrededor de los ojos.
Narradores: Carlota, Juliana, Paula, Cristóbal, Diego.
El patito feo: Alexander.
Hermanos Patos: Sergio, Francesco, Antonio, Manuel, Amira, Gabriel, Arantxa, Cristina, Miranda.
Mamá pata: Nicole.
Patos malos: Matías, Mila.
Gallinas: Dylan, Bruno.
Cisnes: Sabina, Maitane, Mila, Alan, Constanza, Valentina, Frida, Iker, David, Daniela, Ana Joaquina.
Taller IIA:  se encuentra preparando “El traje nuevo del emperador, sin manos y/o sin pies”. Consideren que algunos
llevarán amarradas las piernas a la altura de los tobillos, otros amarradas las manos a la altura de las muñecas, y
algunos, ambas.
Narradores: Salvador, Raúl.
El rey: Maximiliano.
Reina madre: Juliana.
Ladrones vestidos de verde: Faride, Monserrat Magaña, Alejandro.
Ladrones vestidos de negro: Sania, Lucas, Aldo, Constanza.
Ladrones vestidos de azul: Luciana Ramírez, Regina, Monserrat Pérez.
Damas de la corte: Andrea, Sofía Díaz, Luciana Herrera, Ania, Alessandra, Sofía Pacheco, Aranza.
Caballero de la corte: Emiliano.
[email protected] del pueblo: Renata, Vera, Isaac.
Vendedores del pueblo: Mariel, Ángel.
Taller IIB: se encuentra preparando “El bello durmiente, sin hablar”. Consideren que llevarán cubierta la boca.
El bello durmiente: Jerónimo
La princesa (va de cazadora): Renata
La reina madre: Maya
El rey: Francisco.
Magos: Diego Aguilera, Emiliano, Oliver.
Hadas: Karina, Maricarmen, Natalia Zambrano, Rodrigo, Cecilia, Regina, Diego Sánchez.
Hada malvada: Sabina.
Enanos: Yair, Diego Pineda.
Séquito (cazadores): Sebastián, Evan, José Miguel, Bernardo, Alfredo.
Damas de compañía: Natalia Llaguno, Eva, Valeria.
Anciano: Eliott.
Sacerdote: Mauricio.
¡Gracias; nos vemos en el teatro!
Daniela Parra, Maestra de Teatro Taller

·         TEATRO

El propósito fundamental de esta clase es que a través de ejercicios progresivos, el alumno conozca las bases del lenguaje teatral, y pueda llevarlas a la práctica durante el ciclo en la preparación de la muestra de trabajo, en coordinación con la clase de música, con el fin de enriquecer y complementar su aprendizaje.

 

Hay dos habilidades a desarrollar en el alumno: la percepción estética y la comunicación creativa, a partir de la sensibilización, la expresión (vocal, verbal y corporal), el acuerdo y la creación.

 

Paralelamente llevamos a cabo la preparación para la participación tanto de la poesía coral como de la declamación individual (dentro del proyecto escolar y para el concurso "Benito Juárez").

 

A través de la experiencia teatral, cada alumno desarrolla potencialidades no sólo artísticas, sino también en el desarrollo humano, ya que en el teatro las habilidades a desarrollar son competencias para la vida.

 

Esta clase se imparte por ambiente una vez a la semana, en sesiones de 60 minutos, a cargo de Daniela Parra, maestra de Teatro.

 

Taller I-A, miércoles de 13:30 a 14:30 hrs.

Taller I-B, miércoles de 12:30 a 13:30 hrs.

Taller II-A, viernes de 13:30 a 14:30 hrs.

Taller II-B, viernes de 12:30 a 13:30 hrs.

 




Daniela Parra
Maestra de Teatro

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